VIDEO: BOGOTÁ LIMITA EL USO DE LOS TELÉFONOS MÓVILES EN LOS COLEGIOS PARA PROTEGER EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Desde el colegio filarmónico Jorge Mario Bergoglio (Localidad de Suba), el alcalde Carlos Fernando Galán y la secretaria de Educación, Julia Rubiano, presentaron la resolución que promueve entornos seguros de aprendizaje y establece reglas sobre el uso de teléfonos móviles y dispositivos con pantallas en los establecimientos educativos oficiales y privados de la ciudad, con el objetivo de proteger el tiempo destinado para el aprendizaje de niños y jóvenes.

“El 58% de los sistemas educativos del mundo ya regula el uso de los celulares y por eso en Bogotá definimos hacerlo sin descuidar el proceso educativo y de aprendizaje; vamos a tener reglas para que los estudiantes puedan usar la tecnología. Para Bogotá es muy importante dar este paso, los estudiantes lo necesitan y contribuirá con su formación y el uso efectivo de las herramientas digitales”, aseguró el alcalde Carlos Fernando Galán.

En desarrollo de la política educativa distrital “(Re)conectarnos para aprender”, se emite esta resolución que limita, tanto para docentes como para estudiantes, el uso de teléfonos móviles en los colegios durante la jornada escolar, incluidos los descansos, momentos durante los cuales los teléfonos deben permanecer guardados, en silencio y fuera de la vista de los estudiantes, con excepciones relacionadas con temas de salud, educación inclusiva, ajustes razonables y emergencias, entre otras.

Esta normativa responde a la necesidad urgente de establecer medidas que favorezcan la concentración de las y los estudiantes, así como proteger los espacios para el descanso y la convivencia escolar, ante la preocupante y evidente afectación que el acceso permanente a dispositivos por parte de niños y jóvenes genera en su desarrollo, procesos de aprendizaje y en su relacionamiento con sus pares.

“Con ‘Reconectarnos para aprender’ buscamos promover una relación diferente con la tecnología en los colegios. La política, construida con la participación de más de 98.000 personas limita el uso de celulares durante las clases y los descansos, establece tiempos de exposición a otras pantallas según la edad y contempla excepciones por razones pedagógicas, de inclusión, salud y emergencia. No se trata únicamente de restringir dispositivos, sino de acompañar a estudiantes, familias y docentes para favorecer la atención, el aprendizaje, las relaciones y el uso responsable de la tecnología”, explicó la secretaria de Educación, Julia Rubiano.

La resolución establece reglas diferenciales para el uso de los dispositivos con pantallas según el momento de desarrollo de los estudiantes, priorizando el juego y la interacción social en las primeras etapas, haciendo una transición progresiva y con conciencia hacia una formación digital y crítica en los grados más altos. En los próximos 6 meses, cada colegio definirá en su Manual de Convivencia o Pacto de Corresponsabilidad, de manera participativa, cómo se cumplirán estas reglas, acuerdos de desuso gradual, procedimientos pedagógicos y restaurativos para garantizar su cumplimiento.

Así mismo contempla excepciones para garantizar la salud, la educación inclusiva, la accesibilidad y los ajustes razonables de estudiantes con discapacidad, y establece salvaguardas relacionadas con la intimidad, la imagen, la seguridad digital y los datos personales.

LÍMITES DE DISPOSITIVOS CON PANTALLAS POR NIVEL EDUCATIVO

• Nivel: CICLO 1 Y PREJARDÍN

Prioriza: Se prioriza juego, exploración del entorno, movimiento y expresión corporal y artística.

Límite de exposición pedagógica: Sin pantallas. Las instituciones oficiales que prestan educación inicial deben retirar progresivamente los dispositivos con pantalla de las aulas de prejardín.

• Nivel: JARDÍN

Prioriza: Jardín Juego, literatura, exploración y arte.

Límite de exposición pedagógica: 10 minutos continuos y 30 minutos acumulados.

• Nivel: TRANSICIÓN

Prioriza: Movimiento, autonomía, creatividad y participación.

Límite de exposición pedagógica: 15 minutos continuos y 30 minutos acumulados.

• Nivel: BÁSICA PRIMARIA

Prioriza: Experiencias pedagógicas de interacción directa.

Límite de exposición pedagógica: 1 hora acumulada, con pausas activas recomendadas.

• Nivel: SEXTO Y SÉPTIMO

Prioriza: Ciudadanía digital crítica, investigación y trabajo colaborativo.

Límite de exposición pedagógica: 2 horas acumuladas, con pausas activas recomendadas.

• Nivel: OCTAVO A ONCE

Prioriza: Autonomía, pensamiento crítico y producción, según el PEI.

Límite de exposición pedagógica: Sin límite de tiempo en uso pedagógico.

LA REALIDAD DEL USO DE DISPOSITIVOS EN LOS COLEGIOS DE BOGOTÁ

Entre 2025 y 2026, la Secretaría de Educación del Distrito adelantó un proceso participativo que vinculó a más de 98.000 personas de la comunidad educativa en diferentes espacios donde se pudo conocer la forma como los estudiantes utilizan los móviles:

• En promedio, los estudiantes de Bogotá creen que solo usan 6 horas el celular, pero, al revisar el registro de sus propios teléfonos son 9, realmente.

• En promedio, el 87 % de los estudiantes tiene celular propio desde los diez años.

• El 82 % de los docentes consultados observa que los estudiantes usan los dispositivos móviles durante las clases para jugar u otras actividades.

• El 83 % de los estudiantes acepta usar el teléfono en el descanso y momentos de alimentación.

• En los 397 foros educativos institucionales —327 oficiales y 70 privados, con 83.915 participantes—, se encontraron aportes que aseguran el uso de celular, en un 62,3 %, genera dificultades de atención y concentración; un 45,3 % aseguró afecta el bienestar socioemocional de niños y jóvenes, y el 73,6 % de los asistentes pidió acuerdos, regulación y lineamientos de uso en el Manuales de Convivencia.

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